Temat temat trochę spóźniony, ale gdy był aktualny to akurat nie miałem weny, żeby pisać na blogu.  Teraz nadrabiam zaległości.

(więcej…)

Buspas to naprawdę fajny pomysł. Autobus nie stoi w korku, więc ludzie się przesiadają z samochodów do autobusów, zmniejsza się liczba samochodów w mieście, mniejsze korki, mniej spalin… (więcej…)

Obiecałem, że skomentuję ten  wpis na swoim blogu. Miało to być 1 lipca lub 1 czerwca i taka akurat data miała mieć jakiś głębszy sens. Gdyby mi wyszło to co miało wyjść to by miała, ponieważ nie wyszło,  komentuję już dzisiaj.

(więcej…)

http://www.jow.pl/

Źródło: Matura z wiedzy o społeczeństwie.

Treść: “Co jest zadaniem oświaty: zwiększyć czy zmniejszyć różnice między uczniami? Rozważ powyższy problem” Do zdobycia 20 pkt.

Krótki komentarz: Ile punktów bym dostał za stwierdzenie, że zadaniem oświaty jest edukowanie(ewentualnie wychowywanie) uczniów, a nie zwiększanie bądź zmniejszanie różnic między nimi?

Źródło: http://wyborcza.pl/1,76842,6588059,Poprawil_mature.html

Pewien interesujący fragment:

Małgorzata Brodzyńska, polonistka z 37-letnim stażem, członek mazowieckiego komitetu olimpiady z języka polskiego: – Analiza oraz interpretacja tekstu literackiego to podstawowe zadania lekcji z języka polskiego. Jeżeli to polecenie zniknie z zadań maturalnych, zniknie również ze szkoły. Nauczyciele nie będą uczyć tego, czego nie ma na maturze, bo są przez uczniów i ich rodziców rozliczani głównie za skuteczność. Doprowadzimy do tego, że licealiści przestaną rozumieć teksty literackie.

Pani polonistce z 37-letnim stażem, chyba się zapomniało, że gazetę to przeczytają, nie tylko poloniści. Przynajmniej dla mnie ta pani podała argument na korzyść tego, który dokonał zmian. W sumie mnie to już bez różnicy, bo żaden polonista edukować  mnie nie będzie, ale uważam, że interpretacje tekstów literackich, a zwłaszcza poezji powinny zostać ze szkół usunięte. To już nawet nie jest umiejętność zbędna, to jest umiejętność szkodliwa. Na języku polskim powinno się uczyć posługiwania językiem polskim, a nie zastanawiać się co chciał przekazać poeta, z tej prostej przyczyny, że jak coś chciał przekazać to powienien napisać wprost.  Jeżeli coś napisane wprost wydaje się nieciekawe, to odszyfrowywanie tego z tekstów literackich pozostawmy pasjonatom, którzy nie mają co robić z czasem.

A z tymi pasjonatami to też bym uważał, to znaczy niech sobie będą, ale jeżeli mają mieć wyższe wykształcenie to samo takie interpretowanie nie może im tego dawać. Bo po co nam wykształceni ludzie, którzy zamiast przyznać się do błędu będą pisać:

Być może moje pytanie zabarwione ironią było odrobinę zawaluowane, niemniej parafrazując Schulza, czytelnik na jakiego liczy ta wypowiedź – odpozna i zrozumie jej zamysł.

Ach dostałem dziś mejla o zaskakującej treści z której płyną zaskakujące wnioski. (więcej…)